PLAN DE TRAVAIL DU 28 ET 29 MAI

Jeudi 28 mai	Vendredi 29  mai
On chauffe la voix avec   La marelle chanson de  Nazaré Pereira Cahier du jour N'oublie date et titre !                     Texte de la semaine Transpose au futur   Demain, tu (avoir) __________________ peur des voleurs. Toutes les nuits, tu les (entendre) ________________________ fouiller dans ton placard. Vite, tu (allumer) ________________________ .................. lampe de chevet, mais ce ______ toujours trop tard. Ils s_________ tout de suite que tu (être) _____________ réveillé, et ils f________ sans laisser de traces. Quand tu en (parler) ____________________ à .................... papa, il se m____________ de ..................... .	On commence la journée Privé de dessert Tu seras privé de dessert! Privé de dessert J'en ai rien à faire Moi c'que je préfère Ce sont les choux verts Verts, verts, verts Alors, privé de chou vert! Privé de chou vert Ah! la belle affaire Moi c'que je préfère C'est les dromadaires Daires, daires, daires Alors, privé d'dromadaire! Privé d'dromadaire C'est pas bien sévère Moi c'que je préfère C'est les vers de terre Terre, terre, terre Alors, privé de ver de terre! Privé de ver de terre C'est pas payé très cher De loin je préfère Les bonnes à tout faire Faire, faire, faire Alors, privé de bonne à tout faire! Les bonnes à tout faire Ne sont pas pour me déplaire Mais j'aime entre tout Le sirop pour la toux Toux, toux, toux Alors, privé de toux! Si ch'uis privé de tout Ça tombe plutôt bien Parce qu'entre nous Ben moi, j'aime rien Rien, rien, rien Alors, privé de rien! Moi? Privé de rien? Alors, là, très bien Si j'ai ton feu vert J'vais prendre un dessert Pascal Parisot Cahier du jour N'oublie date et titre ! Orthographe Dictée du texte de la semaine
10H00 Grammaire : l’orthographe au service de la compréhension 10H30 La division par 2 ou 5, les grands nombres et la proportionnalité	10H00 Calcul réfléchi et problèmes multiplicatifs 10H30  Découvrir la poésie avec Verlaine
OPERATIONS  14,40 – 4,95 =  478 x 25 = 1452 – 444 =	OPERATIONS 115  + 51,8 = 246 x 7 =  822 – 815 =
ANGLAIS	ANGLAIS
Sciences Comme tous nos projets de sciences se sont arrêtés (Défi-Volcan…), un nouveau projet, réalisable soit ensemble à l’école, soit à la maison ! Il s’agit d’un festival jeune public du documentaire scientifique. Nous allons réaliser les trois modules de ce festival. Chaque module est composé d’étapes, dont certaines sont optionnelles. Avant de te lancer dans le premier module, regarde vite en quoi consiste le festival sciences tout court(s) https://sites.google.com/view/63genredoc1. En suivant ce lien, tu peux faire les activités proposées sur les pages de cette partie.	Sciences Tu te rends sur ce lien : https://sites.google.com/view/63genredocu2 Tu auras 3 pistes audios à écouter, et un petit film à regarder. Enfin, tu lis la synthèse sur ce qu’est un film documentaire.

MUSIQUE

Tu peux réviser les instruments de l'orchestre ICI





Le reste du travail se trouve dans le plan de travail photocopié qui t'a été remis


Bon courage et belle journée à tous !

PLAN DE TRAVAIL 25 ET 26 MAI

Lundi  25 mai	Mardi 26  mai
On commence en musique Cahier du jour N'oublie date et titre !   Texte de la semaine Souligne les verbes conjugués au passé composé Avant, j'avais peur des voleurs. Toutes les nuits, je les entendais fouiller dans mon placard. Vite, j'allumais ma lampe de chevet, mais c'était toujours trop tard. Ils sentaient tout de suite que j'étais réveillé, et ils filaient sans laisser de traces. Quand j'en parlais à mon papa, il se moquait de moi. « Tu inventes, disait-il. Les voleurs savent très bien qu'il n'y a rien à voler chez nous. Et puis, ajoutait-il en se frappant la poitrine comme un orang-outan, tu oublies que je suis là pour te défendre ! »	On commence la journée par Corona Minus, la chanson des gestes barrières pour l'école.  https://youtu.be/0MHnjZ0qvbw Cahier du jour N'oublie date et titre ! Orthographe   Transpose le texte de la semaine en remplaçant par tu Avant, tu (avoir) ___________________ peur des voleurs. Toutes les nuits, tu les (entendre) ________________________ fouiller dans ....... placard. Vite, tu (allumer) ________________________ .................. lampe de chevet, mais c’était toujours trop tard. Ils sentaient tout de suite que tu (être) _____________ réveillé, et ils filaient sans laisser de traces. Quand tu en (parler) ____________________ à .................... papa, il se moquait de ..................... .
Cahier du jour CONJUGAISON Complète les verbes conjugués au passé composé avec l’auxiliaire être. –  Nous … arrivés au début du match de tennis. –  Vous … allés sur le pont du navire. –  Tu … allée à la garderie. –  Le plombier … passé à la maison. –  Les oiseaux … tombés du nid. – Je … restée toute la journée à la maison.	Cahier du jour CONJUGAISON Conjugue au passé composé les verbes « être » et « avoir ». Hier, j'ai été félicité      J'ai eu une bille Hier, Tu .....                 Tu     .....
Le reste du travail se trouve dans le plan de travail photocopié qui t'a été remis.	Le reste du travail se trouve dans le plan de travail photocopié qui t'a été remis.

PLAN DE TRAVAIL 18 ET 19 MAI

Lundi  18 mai	Mardi 19  mai
On chauffe la voix avec  Corona Minus, On échauffe le corps avec Cahier du jour N'oublie date et titre !   Texte de la semaine Souligne les verbes conjugués au passé composé Les voyages de Sinbad le marin  Après une année passée à Bagdad, j’ai eu envie de repartir pour une nouvelle odyssée. Au port de Bassora, j’ai trouvé un bon navire. J’ai acheté quelques marchandises et j’ai regagné mon domicile pour préparer cette longue expédition. Quelques jours plus tard, je suis revenu sur le port, j’ai chargé mes ballots sur le navire et j’ai quitté Bagdad. Au cours du périple, le bateau est arrivé près d’une île qui était un vrai petit paradis : des arbres fruitiers, des buissons de fleurs, des prairies verdoyantes, des ruisseaux et des torrents bondissants. Je suis descendu du navire. Sous un arbre, je me suis endormi. Hélas, à mon réveil, j’ai vu que le navire était parti. D’abord, j’ai poussé des cris de désespoir, puis j’ai grimpé au plus haut d’un arbre et j’ai observé les environs.	On chauffe la voix avec Corona Minus On échauffe le corps avec Cahier du jour N'oublie date et titre ! Orthographe Dictée de la semaine Dictée du texte de la semaine   Au cours du périple, le bateau est arrivé près d’une île qui était un vrai petit paradis : des arbres fruitiers, des buissons de fleurs, des prairies verdoyantes, des ruisseaux et des torrents bondissants. Je suis descendu du navire.
Cahier du jour ORTHOGRAPHE 1/ Trouve le contraire de chaque mot. Exemple : correct  incorrect. (attention, jamais de n devant m-b-p) prudent – visible – patient – battable – certain – juste – possible – gérable – buvable – croyable 2/ Écris les mots avec ay, oy, uy. Les v…ageurs attendent sur les quais de la gare. Les r…ons du soleil traversent le feuillage de la forêt. Ce château était une résidence r…ale. Il faut app…er sur le bouton. Il faut bien tailler son cr…on. CONJUGAISON Écris en remplaçant « je » par « nous » : J’ai oublié mon livre de lecture à l’école, j’ai fait demi-tour pour aller le chercher. À la maison, j’ai gouté. Puis j’ai regardé la télévision. *Je me suis endormi. *Je me suis réveillé à l’heure de diner.	Cahier du jour VOCABULAIRE   1/ Range ces prénoms par ordre alphabétique Maxence / Olivia / Logan / Margaux  Marius / Léa / Loann / Lilou / Mathis 2/ Forme les adjectifs comme celui-ci à partir des noms suivants : délice : délicieux astuce : astucieux mystère : ________________ silence : ___________________ Victoire: _________________ souci : ____________________ grâce : __________________ minutie : __________________ mélodie : ________________ furie : _____________________ CONJUGAISON 2/ Récris chaque phrase au passé composé avec les sujets indiqués : Je suis entré dans la classe. → Elle______________________ Tu es resté plusieurs jours à l’hôpital. → Ils_______________ Vous êtes allés au cirque. → Il _________________________ Nous sommes rentrées tôt. → Ils ______________________
OPERATIONS  1442 – 493 =  67 x 25 = 1452 – 164 =	OPERATIONS 1 135 –  518 = 743 x 7 = 8 222 – 8 156 =
Casse-tête ! Double et triple ! Avec les chiffres 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8 et 9 pour former trois nombres de trois chiffres de telle sorte que : • le nombre de la deuxième ligne soit égal au double du nombre de la première ligne ; • le nombre de la troisième ligne soit égal au double du nombre de la deuxième ligne.
Production d'écrits Comment j'ai vécu le confinement ? Réponds à ces questions 1/ Quelles émotions j'ai ressenti durant le confinement ? 2 / Qu'est-ce que j'ai vécu de satisfaisant, de bien durant cette période ? 3 / Qu'est-ce que j'ai vécu de désagréable, de triste durant cette période ? 4/ T'es-tu senti(e) libre ? 5/ As-tu ressenti de la peur ? 4/ Comment je me sens maintenant ?
Les exercices de dessous sont à faire sur ordinateur, tablette ou téléphone portable. Si tu as des erreurs, tu dois recommencer. A force de t'exercer, tu auras tout bon et tu seras très fier/fière
DEVOIRS Calculatice Nouveaux exercices à faire pour le 25 mai   .	DEVOIRS Calculatice Nouveaux exercices à faire pour le 25 mai

PLAN DE TRAVAIL 14 ET 15 MAI

Jeudi 14 mai	Vendredi 15  mai
On commence la journée par Corona Minus, la chanson des gestes barrières pour l'école. Cahier du jour N'oublie date et titre !   Orthographe Dictée de la semaine Recopie ce texte sur le cahier du jour Seigneurs et c_______ f____ À partir du XIe siècle les c________ f______ é_______ de véritables f_________ en p______. Sur une hauteur, ils domin_____ le p______. Ainsi, ils montr________ la puissance du seigneur. Ils pouv______ résister à de longs sièges. Ils av______ des m_____ épais, des h______ tours et un donjon c_______. En t______ de guerre, ils protég_______ leurs h__________ mais aussi ceux des c___________ environnantes.	On commence la journée par Corona Minus, la chanson des gestes barrières pour l'école. Lavez-vous les 2 mains une demi-minute En récré, prenez soin d’éviter les disputes Respectez la distance avec tous les copains D’un mètre, dit la science, et puis tout ira bien Qu’vous soyez à Berlin, Strasbourg ou Hollywood Prenez garde à toujours tousser dans votre coude Évitez les balades dans les endroits bondés Ne tombez pas malades, en voilà une idée ! (Refrain:) Nom d’un petit pangolin, je sais pas ce qui me retient D’envoyer sur Vénus, ce satané virus Et, nom d’une chauve-souris, mais quand va-t-il filer d’ici Déserter notre globe, ce satané microbe ? La condition requise pour aller mieux demain Ne faites plus de bises, ne serrez pas de mains Et pour être peinards soyez mobilisés Jetez votre mouchoir une fois utilisé A l’école ou à la maison, restez zen et candides Telle est votre mission et ce fichu COVID Nous lâchera les baskets et nous crierons victoire Partout sur la planète on fêtera son départ Cahier du jour N'oublie date et titre ! Orthographe Dictée de la semaine Dictée du texte de la semaine Le seigneur et son château fort
Grammaire Cahier du jour compléments circonstanciels 1/ Recopie les phrases en complétant le participe passé avec é, ée, és ou ées. – Ma chienne est rest… toute seule à la maison. – Ces deux femmes sont all… dans l’espace. – Les singes sont tomb… dans un piège.  – Nous sommes mont… au dernier étage de la tour. – La fillette est entr… par erreur chez ses voisins. – L’homme est all… à la chasse. 2/ Recopie les phrases et souligne les compléments circonstanciels de temps et de lieu. Aide-toi en posant la question quand ? et où ? après le verbe. – Thomas range toujours les clés dans le tiroir.  – L’après-midi, dans le potager, les salades poussent.  – À midi, vous vous promenez le long du lac. – En hiver, l’ours dort dans sa tanière.  – Dans cette grotte, des hommes vivaient.	Vocabulaire Cahier du jour   Recopie les phrases. Remplace gentil dans les phrases par l’un de ces adjectifs que tu accorderas si nécessaire. charmante – aimable – sage – sympathique. – Ces élèves sont très gentils. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .– Ce commerçant est vraiment gentil. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .– Si tu es gentille, tu seras récompensée. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .– Sarah a mis sa gentille petite robe. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . LECTURE Lis cette Bande-Dessinée pour raconter et expliquer les gestes barrières
OPERATIONS  1552 – 493 =  53 x 36 = 9762 – 384 =	OPERATIONS 1 176 –  483 = 653 x 8 = 61 512 – 8 156 +
NUMERATION CM1 Écris des nombres sous la forme d'une fraction. Dessine les puis range les par ordre croissant 1   1   3   3 6   2   4   3	NUMERATION CM1 Écris ces fractions en lettres. Dessine les. Range les par ordre décroissant   Quatre tiers Trois quarts Un demi Trois huitièmes